刍议高中数学教学中的“问题导学法”

• 作者: 刘智娟
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 问题导学法 高中数学 情境创设
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 热点透视
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

枯燥复杂一直是学生们对高中数学最直观的印象，教师也一直致力于怎样解决这一问题。通过问题导入数学教学，不仅能够激发学生学习数学的兴趣，还能让他们在发现问题、分析问题和解决问题的过程中逐步发掘数学的魅力。这一教学方法要求我们数学教师的知识储备和对知识点前后之间的联系有很深的理解，要从知识的根本上来增强学生的理解，使学生的数学学习更加轻松高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘智娟		9	4	1.0	2.0