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摘要:
文明史观,通常被称为文明史研究范式,是研究历史的一种理论模式。最初产生于启蒙运动时期。文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。笔者从自己的历史教学实践出发,论述了文明史观的内涵和特点,以及在高中历史教学中怎样运用文明史观。
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衔接
多元史观在高中历史教学中的运用分析
多元史观
高中历史
教学运用
内容分析
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文献信息
篇名 高中历史教学中贯穿文明史观
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 高中历史教学 文明史观 方法
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 187-187
页数 1页 分类号
字数 2107字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
文明史观
方法
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