高中文言文有效教学策略初探

• 作者: 许春
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 高中语文 有效教学策略 教学工作 教学成效 语文教师 学习基础 高中生
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中语文教学工作中,文言文、作文与阅读号称＂三难＂,其中又以文言文为甚。文言文成为了拦在学生面前的一大障碍,影响了高中语文教学成效的提升。语文教师应当针对当前文言文教学的现状及其重难点,兼顾高中生的语文学习基础、能力与情感,对整个教学工作进行有效的改进,以促进语文教学成效的提高。本文主要结合笔者在高中语文文言文教学中的实践进行简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许春		3	10	2.0	3.0