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摘要:
高效地理课堂的宗旨是在单位时间的地理课堂教学内高效率、高质量地完成地理教学任务。如何构建地理学。科的高效课堂,不仅是地理教研和地理课改的主题,而且是地理教学实践的最大目标。笔者结合自己多年的高中地理课堂教学经验,认为构建高效的地理课堂,主要应从教师的“教”和学生的“学”两个维度把握,并着重在目标设置、教学情境、教学内容、教学方法及课堂小结等环节上抓好落实。
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功能植被地理学
如何构建高中地理高效课堂
高中地理
高效课堂
教学评价标准
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究地理学科高效课堂的构建
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 课堂教学 高效地理课堂 高中地理构建
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号
字数 2083字 语种 中文
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1 李树莲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
高效地理课堂
高中地理构建
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