浅析合作学习复杂性,优化高中英语小组合作教学

• 作者: 张丽丹
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 合作学习 自主 交流
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

自新课程标准推行实践以来,随着教学标准的变化,传统的课堂教学方式日益显露其不足。在新的教学形势下,高中英语教师进行着多样化的教学方式探索。其中小组合作教学成为一种广受关注的新式课堂教学方法。但由于该教学方式开始投入课堂使用时间尚短,其本身还存在诸多不足之处,故笔者结合合作学习的复杂特性,分析了高中英语教学中小组合作学习存在的问题,并提出了几点改良建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽丹		2	5	1.0	2.0