大学生"弱势群体"的心理障碍及正确引导

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 弱势群体 贫困生 心理障碍
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

本文采用SCL-90症状自评量表对某高职院校贫困生的心理状态进行评量,并将SCL-90得分归纳为10个不同因子.结果显示,126名贫困生因子超出常模的学生有46人,占总人数的36.5%.贫困生心理状况与国内常模比较也存在显著差异.由此得出结论:贫困生心理障碍产生的因素多种多样,应采取正确的方式,引导他们成为人格健全、勇于受挫的积极者.