以驻波为例的“三位一体”教学模式过程分析

• 作者: 肖发新 肖奎 谢朝阳
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 三位一体 理论教学 数值模拟 实验验证
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 科研教学
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 字数: 1572字
• 语种: 中文

摘要

本文以驻波教学为例，阐述了理论教学、数值模拟、实验验证相结合的“三位一体”教学模式的开展过程。同时，考虑到“三位一体”教学模式与以往教学模式之间存在差异，本文简述了该教学模式下的评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖奎	湖南工学院数理教学部	14	6	2.0	2.0
2	肖发新	湖南工学院数理教学部	10	43	2.0	6.0
3	谢朝阳	湖南工学院数理教学部	2	34	1.0	2.0