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摘要:
有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习新课程理念下高中化学有效教学的设计策略,更强调高中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。
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新课程理念下高中化学有效教学研究
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高效
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浅谈新课程理念下高中化学有效教学的策略
新课程理念
高中化学
教学策略
有效途径
内容分析
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文献信息
篇名 新课程理念下高中化学有效教学的思考
来源期刊 软件:教学 学科 地球科学
关键词 新课程理念 高中化学 有效教学 思考
年,卷(期) rjjx_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 N09
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1 郭明友 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
高中化学
有效教学
思考
研究起点
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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