高中物理实验如何导学

• 作者: 沈惠清
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理实验 导学 教师主导性 教学实践 主观能动性 知识形成 实验课 课型
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（8）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

实验是高中物理知识形成和发展的基础,实验课是高中物理重要的课型,也是最具探究味的物理课型,如何充分发挥学生在高中物理实验学习中的主观能动性,发展学生的思维呢？笔者认为还需要教师主导性作用的发挥,教师的主导性作用的发挥在于引,而不在于灌,本文就实验课如何导学结合实践谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈惠清		5	1	1.0	1.0