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摘要:
学习是人的本能行为,教师是知识传承的引路人,而在传统的教学中,总在教师的“一言堂”,学生被动地接受中完成知识的传承.如何在指导学生学习的同时让他们展示自己最闪亮的才能呢?笔者结合教学实践,认为可从几个方面加以尝试:一、角色互换让学生成为课堂的主人;二、构建和谐的课堂氛围;三、在计算机教学中展现学生的个性;四、充分发挥多维性评价的魅力
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文献信息
篇名 创设个性化的计算机课堂
来源期刊 广东教育(职教版) 学科
关键词 课堂教学 和谐课堂 展现个性
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 148,155
页数 2页 分类号
字数 1442字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 周滨 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
和谐课堂
展现个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
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2962
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