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摘要:
从林业行业职业岗位群和林业技术专业职业岗位能力分析入手,确定森林营造技术课程定位;围绕课程定位设计教学理念和思路;紧密结合教学规律和学生的认知规律,整合教学内容;依托基地和项目安排“产学一体、工学结合”实景教学,以打造高职院校森林营造技术课程“产学一体、工学结合”的教学模式。
内容分析
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文献信息
篇名 高职森林营造技术课程“产学一体、工学结合”教学改革探究--以广西生态工程职业技术学院为例
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科
关键词 森林营造技术 “产学一体 工学结合”教学模式 课程改革
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 63-66
页数 4页 分类号
字数 6093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏付保 63 181 7.0 9.0
2 冯立新 36 106 6.0 7.0
3 李荣珍 33 118 6.0 8.0
4 陈荣 28 124 7.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (26)
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参考文献  (8)
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研究主题发展历程
节点文献
森林营造技术
“产学一体 工学结合”教学模式
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
期刊文献
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