中学语文写作教学改良刍议

• 作者: 杨再思
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学写作教学 弊端 解决方法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

写作教学是中学语文教学的重要组成部分，当下语文作文呈现出一种盲目的应试状态，学生思维固化，抄袭成风，不懂抒发真情实感，所以鼓励和引导中学生写好作文是中学语文教师的重大职责。本文旨在分析当下中学生写作课程教学中的种种弊端，以及解决这些弊端的方法，以此来引导中学语文写作走向正确的轨道，让中学生热爱写作，有创意地写作，最终形成良好的文学素养和审美情趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨再思		5	6	2.0	2.0