走进高中生物“学讲模式”的课堂

• 作者: 赵长城
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 学讲模式 目标 小组合作
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育篇 -- 热点透视
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

“学讲模式”就是学生学进去、讲出来的一种教学理念。在教学过程上，学生分成学习小组，课前完成老师布置的任务，课堂上展示出来，课后交流。根据高中生物这门学科的特点，该模式可作为高中生物课堂教学设计的一种基本理念，易达到培养学生高中生物素养的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵长城		4	2	1.0	1.0