作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在计算机图形图像处理学科中教学设计中,用以学为中心的教学设计模式非常适用,其中的教学目标、学习者特性、学习情境、信息资源、自主、协作学习与学习效果评价等环节都能将课堂很好的体现教、学、做一体,切实提高教学效果.
推荐文章
计算机图形图像技术的应用
计算机
图形图像
处理技术
应用分析
浅析项目教学法在图形图像处理中的应用
图形图像处理
项目教学
任务实施
能力培养
中职计算机图形图像教学与信息化技术的整合实践分析
中职
计算机图形图像教学
信息化技术
微课
论《Photoshop图形图像处理》课程教学改革与实践
Photoshop图形图像处理
课程教学改革
项目教学法
案例教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 计算机图形图像处理教学设计初探
来源期刊 广东教育(职教版) 学科
关键词 教学设计 自主学习 系统化过程
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1160字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴波 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (30)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(28)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(28)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学设计
自主学习
系统化过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2962
论文1v1指导