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摘要:
作文评语是教师对学生作文的评价,也是学生作文水平赖以进步的阶梯,更是教师和学生心灵沟通的窗户。学生的每次作文应该得到教师有指导性的评价,在此评价基础上指导下一次的写作朝着更高水平迈进。
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文献信息
篇名 如何写好作文评语
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文评语 学生作文 评价基础 作文水平 心灵沟通 教师 写作
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何雅婷 南京师范大学教师教育学院 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文评语
学生作文
评价基础
作文水平
心灵沟通
教师
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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