五年制高职新生心理健康状况调查分析

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 新生 症状自评量表 分析 心理健康状况
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

摘要

目的:探析五年制高职新生的心理健康水平,为高职学生心理健康教育和有效干预提供理论依据.方法:随机抽取某卫生职业学院五年制高职150名学生为研究对象,采用症状自评量表SCL-90作为测量工具,对五年制高职新生的心理健康水平进行调查,并分别与全国中学生常模和高职生常模进行对比分析.结果:①五年制高职新生SCL-90各因子分均高于全国高职生常模且差异显著(P〈0.05).②五年制高职新生SCL-90各因子分均高于国内中学生常模,其中躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性五因子分差异均显著(P〈0.05).结论:五年制高职学生存在较严重的心理健康问题,心理健康知识的宣传和干预刻不容缓.