《经济数学：微积分》教学探索

• 作者: 杨元庆
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 教改 微积分
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】Occupation Education
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2215字
• 语种: 中文

摘要

人本主义学习理论强调学生在学习中的自主地位，强调学习中的情感因素。本文阐述如何从人本主义思想理论出发构建学生学习的主体意识，激发学生的主体活动，通过转变观念、数学建模和启发式教学促进《经济数学：微积分》课堂教学变得生动而有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨元庆	贵州师范学院经济与政治学院	3	2	1.0	1.0