基于学案导学的高中物理课堂教学模式探析

• 作者: 周英
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 高中物理 学案导学 20世纪上半期 西方教育理论 科学化运动 科学的方法 行为科学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

1 引言 有效教学的理念源于20世纪上半期西方的教学科学化运动，教学是艺术，这是20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观．它倡导教学是一种教师个性化的、没有“公共的方法”的行为，教学结果是丰富的，难以用科学的方法进行研究．但是，随着20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特别是行为科学的发展，人们才明确地提出，教学也是科学．也就是说，教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英		2	2	1.0	1.0