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摘要:
班级管理中,会出现这样一些现象:一位教师担任低年级班主任,他会是学生眼中的好老师,班级管理得井井有条,但是如果担任高年级的班主任,却接二连三地出现问题,我认为最主要的原因还是班主任的管理策略没有随着学生的身心变化进行实时调整,这就要求我们班主任认真分析研究学生到底发生了怎样的变化。
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文献信息
篇名 浅谈对小学班主任工作的认识与感悟
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高年级 变化 班级管理 策略
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-140
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牟秀艳 1 0 0.0 0.0
2 杨希磊 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高年级
变化
班级管理
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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