分层教学法在高职校英语教学中的应用

• 作者: 赵兰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 高职校 有效性 英语教学 弊端
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5303字
• 语种: 中文

摘要

各类学校扩招，导致高职校学生的素质整体下滑，如何让学生积极主动地参与到课堂教学中来？分层教学是目前教育工作者呼声较高的有效教学方式。该文就分层教学的定义、分组方式、理论基础和进行分层教学的必要性、以及采取此教学法存在的弊端等方面进行详细的说明，并阐述了教师在备课时、课堂上、课后怎样进行有效的分层教学。实践证明，通过分层教学，能有效增加高职校学生学习英语的兴趣，符合人才培养要求，有利于实现教学大纲规定的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵兰		9	12	2.0	3.0