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摘要:
化学基础理论是中学化学教材的核心内容,同时也涵盖了整个大学化学的重要领域,目前对化学基础理论在两阶段的衔接研究尚为不足。以电化学基础理论为主要对象,分析其在课程标准及其在不同教材中的呈现形式,总结出该部分内容知识点在高中与大学间的衔接特征,初步提出相应的教学策略。
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衔接方式
教学策略
高中化学与大学化学知识衔接的研究
高中化学
大学化学
知识衔接
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 化学基础理论知识在高中与大学间的衔接研究
来源期刊 广州化工 学科 化学
关键词 化学基础理论 电化学知识 衔接
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 254-256
页数 3页 分类号 O646-4
字数 4646字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐晓琳 广西师范大学教务处 9 47 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学基础理论
电化学知识
衔接
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
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论文1v1指导