基于学案导学提高初中生英语自主学习能力的应用分析

• 来源期刊: 高考(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 自主学习能力 共同进步 引导学生 初中英语教学 教学内容 教师 教学模式 合作探究 学生自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

学案导学是指以学案为载体,以导学为方法,教师指导为主导,学生自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式,是当前教学研究的热点,也是我校的省级研究课题.我校英语组导学案教学实践表明,初中英语教学中引入学案导学模式,有助于指导学生预习,提高教学效率;有助于学生合作探究,帮助学生共同进步;有利于教学随堂检测,掌握学生学习情况.