高中地理课堂教学有效性的解析

• 作者: 程益芹
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 有效性 鲁教版
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.06.083

摘要

社会经济发展迅猛，传统模式下的教育体制已越来越不能够适应当今社会人才市场的需求，教育制度改革如火如荼地进行，很多新课改的教材应运而生，逐步走入课堂。在新形势下，新的教育体制、新的教学理念、新的教材，就应该有一个新的教学方式来提高教学质量。而如何有效利用新的教科书将知识更好地传播给学生，是每一个教职工值得深思的问题。因此，本文将以鲁教版为例，主要分析如何在高中地理课堂做到有效教学。