在教材比较中衔接初高中历史教学

• 作者: 王福生
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教材 学生能力 新课改
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.06.078

摘要

初高中教学的衔接问题是中学历史教师关注的老话题，高中新课程改革又赋予了这个老话题以新的生命力。初中到高中不仅是知识量的变化，更需质的提高：对学生的学习能力提出了更系统的要求。本文从初高中教材比较的视角探讨高中教学的转变方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王福生		2	2	1.0	1.0