浅谈习题课教学的目标取向

• 作者: 赖建海
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 习题课教学 “应试教育” 解题习惯 新课程改革 解题方法 素质教育 学生 题海
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（10）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

习题课是教学中的重要环节,是巩固所学知识的必要手段之一.如何上好习题课是每一个教师值得研究的课题.现在的学生学得累,终日挣扎在题海之中,当然这是“应试教育”惹的祸,如何帮助学生跳出题海？作为教师首先要求自己不搞题海;其次习题课教学的目标取向也是一个很关键的问题,我们应充分利用习题课传授学生解题方法,培养学生良好的解题习惯.平时的教学中必须使学生具备良好的解题习惯和驾驭试题的能力,成为试题的主人.这正是素质教育所要求的;也是高中新课程改革的目的所在.

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