提高思品课学习效果之我见

• 作者: 梁慧玲
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课 学习效果 教学方法
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（3）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

学习效果的好坏,取决于一个人的态度和方法.要学好任何一门课程,都需要有恰当的方法.现行思品课本是从学生学的角度来编写的,学生的学习方法是否得当将直接影响着学习效果.鉴于这个原因,对思品课的学法指导就显得重要了.本人根据自己教学的经验和体会,认为应抓住“笑”、“读”、“思”、“说”四个字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁慧玲		1	0	0.0	0.0