从TEM-8听力mini-lecture测试的交互性特点来谈应试策略--以2005-2013年TEM-8真题为例

• 作者: 焦云韫
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: TEM-8 mini-lecture测试 交互性特点 应对策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: H310.4
• 字数: 3456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.10.064

摘要

自2004年《全国英语专业八级考试大纲》修订以来，为更有效地考察考生的实际听力能力，TEM-8听力的交互性特点日益突出。基于此，在仔细研究2005-2013年TEM-8真题的基础上，从mini-lecture的语篇和测试形式这两方面分析TEM-8听力mini-lecture测试的交互性特点，以便更深入地了解mini-lecture的语篇内容、语篇结构和语篇特征，以及答题要求和填空项目的设置，并提出相应的应对策略，以期解决考生总是在这部分大量失分的难题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦云韫	四川外国语大学成都学院	6	8	2.0	2.0