预习在数学中

• 作者: 邹吉庆
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 预习 学生自主学习 “以学生为主体” 认知能力 课程改革 学生兴趣 终身学习
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2014,（12）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。我认为，数学预习有以下四个优点：一、利于培养学生提问题的意以和能力 爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识。

作者信息

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1	邹吉庆		3	0	0.0	0.0