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摘要:
数学的课堂提问既是一门学问,又是一种艺术,它对教师驾驭课堂教学,调动学生学习积极性,起着十分重要的作用。教师在教学中要深入研究教材,了解学生实际,紧紧抓住学生的求知心理,精心设计提问方式,起疑开窦才能提高课堂教学质量。如何优化课堂提问,最大限度的发挥教师的主导作用和学生的参与主体作用提高课堂效率,是我们教师在教学中不断探讨的课题。愿我们在教学实践中做个有心人,不断探索,精益求精,朝着优化课堂教学的目标不懈努力,切实提高数学课堂教学的质量。
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文献信息
篇名 谈高中数学教学中课堂提问艺术
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 高中数学 教学 提问 技巧
年,卷(期) rjjx_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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