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摘要:
本文阐述了指导低年级学生写日记的多种途径和实现目标的训练过程,为教师提供了具体的操作方案.
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文献信息
篇名 如何指导学生写好日记
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 日记 引导 亲历 观察
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 1703字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俊华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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日记
引导
亲历
观察
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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