高中化学教学之我见

• 来源期刊: 高考(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 课堂实验 记忆能力 知识总量 知识迁移能力 计算能力 逻辑推理能力 教学效果 实际操作技能 化学理论
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的自然科学,它的知识点既多又分散,并且大量的知识还需要记忆.高中化学知识总量的增加、知识系统性与逻辑性的增强、理论知识的比重增大,对学生的逻辑推理能力、表达能力、计算能力、记忆能力及知识迁移能力的要求都大大提高了,使一部分学生产生了畏难情绪.笔者根据高中化学学科的特点和多年的教学经验,总结出如下心得.1.注重实验教学化学以实验为基础,所以实验的重要性不言而喻.课堂实验能将化学理论知识点与时间现象相结合,不仅能够强化学生对理论知识和实际操作技能的掌握,还可以培养学生发