提高高中地理课堂教学效率的几点做法

• 来源期刊: 高考(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 教学任务 地理学科 教学效果 课堂气氛 中学地理教育 地理问题 知识结构 地理知识 合作探究
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

高中阶段,面临着高考的压力,学生的学习特别紧张,更多的时间为语数外所用,地理学科的教学任务往往只能依靠课堂来完成.因而,对于地理来说,课堂教学就显得尤为重要.那么,如何优化地理课堂教学,提高课堂教学的效率呢.一、科学的教学设计是提高课堂教学效率的前提长期以来,地理教学设计,只重视了以书本为中心、教师为中心的"教",而忽视了以学生为中心的"学".所以在地理教学实践中,就经常会出现教学效果或目的与预期的设计有较大的差异.其原因在于教师没有进行有效的教学设计.在教学设计时,教师要依据课程标准,从总体上把握教材,