作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在构建学习型社会和终身教育理念指导下,培养成人学生学习来自社会关注和重视越来越多,尤其是在成人高等教育情况下,学生对待学习有着不一样的心理,为了解决成人高等学历教育学生的学习,在本文中,无论是自我导向学习理论,还是学生的学习心理,都分析研究了其科学的对策,而在学术界的指导范围内有关的研究是非常薄弱的,因此,本研究的提出时具有重要的理论意义的。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 成人高等学历教育学生自我导向学习研究
来源期刊 中国职工教育 学科
关键词 成人教育 学历 自我学习
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 素质工程
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号
字数 1860字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪成芳 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
成人教育
学历
自我学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国职工教育
月刊
1005-7773
11-3311/G4
大16开
北京市
1993
chi
出版文献量(篇)
8752
总下载数(次)
4
总被引数(次)
5845
论文1v1指导