论信息技术与写作教学的整合——语文教育心理学的视点

• 作者: 杨倩
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 网络信息技术 语文教育心理学 写作教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057

摘要

如今,信息技术已渗入到生活的方方面面,在教育教学领域中主要表现为信息技术与课程整合的实践研究。信息技术以前所未有的巨大动力推动着教学理念、教学内容、教学方法和教学技术变革发展。信息技术有利于激发学生的学习兴趣,有利于多重对话的展开和合作学习的进行,它所提供的图文声像并茂的多种感官综合刺激有利于创设情境,帮助学生获取大量知识,它的超文本、超链接方式又有利于组织管理学科知识和各种教学信息。积极地开发并利用信息化课程资源,提高学生的语文能力和信息素养,教会学生利用网络信息技术平台高效学习,最终促进每一位学生的发展,是教师能够也应该做的。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨倩		11	14	1.0	3.0