物理课堂需要“阅读”吗？

• 作者: 万蓉
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 阅读 物理课堂教学 必要性 可行性 如何操作
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 24-24,25
• 页数: 2页
• 字数: 2731字
• 语种: 中文

摘要

阅读的不足是当代中学生成长的重大缺陷。阅读的过程是对信息的一种加工、贮存，甚至是一种再创造的过程，是学生“原生态”自主学习的一种活动，作为当代一名教育工作者，我有义务和责任引导我的学生重拾阅读，体会阅读的快乐，并学会如何阅读，就从我的物理课堂开始。通过多种渠道和方法的指导，让学生在物理课堂中喜欢上阅读、运用好阅读、形成阅读的好习惯，利用各种情境创设，让阅读由“要我读”变为“我要读”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万蓉		7	0	0.0	0.0