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摘要:
在新课程标准的要求下,加强高中物理教师教学能力培养,应引导学生灵活地掌握物理知识,使他们能够独立获取物理知识、解决物理问题、探究物理规律等一系列相关知识,追求知识结构立体化,注重多学科教学内容的交叉与融合,加强对学生的学习兴趣和积极性的培养.
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解析新课标下的高中物理课堂教学设计
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文献信息
篇名 新课标下高中物理课堂教学的转变
来源期刊 教师博览(科研版) 学科 教育
关键词 新课标 物理 观念 转变
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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