高中物理实验教学现状与策略探索

• 作者: 周金祥
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理实验 教学现状 物理教学 物理学科 物理成绩 物理学习 学生 原理
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

近来的物理教学,一部分学生感觉枯燥、难以理解,老师都是一味的讲原理,学生难以理解时就会对物理学科渐渐没有了兴趣,学生的物理成绩也不理想.有学生道出,并不是讨厌物理学习,只是感觉一味的原理知识比较难理解和枯燥,应该使这种原理灵活的展现出来,学生感受到物理的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周金祥		4	0	0.0	0.0