浅论新课改下高中生主体特性的培养

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 主体特性 师生互动 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

学生是教学活动不可缺少的重要组成"构件"要素,课堂不应该成为只展示教师主导特性的活动"舞台",而应该成为教师与学生进行有效互动,展现教师主导特性和学生主体特性的有效"载体"[1].本文作者根据新课改课堂教学活动要求,对高中数学课堂教学中高中生主体特性的培养方法进行了简要论述.