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摘要:
新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现.实验探究是化学教学中最常见、最主要的探究活动,巧妙设计实验过程,对培养、提高学生探究能力会产生很大的作用.以下就谈谈本人在化学实验教学过程中培养学生探究学习能力的一些做法.
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巧妙设计课堂,培养学生能力
英语课堂
设计
学生能力
新课标下学生实验探究能力的培养
观察
猜想
探究
思维
学用结合
搞好化学实验教学,培养学生自主探究能力
化学实验教学
自主探究能力
初中化学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧妙设计实验 培养探究能力
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 学生探究能力 能力的培养 设计实验 探究学习能力 实验教学过程 创新精神 化学教学 探究活动
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G633.8
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈莉 13 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生探究能力
能力的培养
设计实验
探究学习能力
实验教学过程
创新精神
化学教学
探究活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
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10518
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11
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