作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中的英语教学,必须要注重学生的英语综合素质能力的培养.英语的三大基础:词汇、语音、语法,而词汇是基础中的重中之重.因此,在教学中培养学生的听、说、读、写等方面能力的同时,要花大力气强化学生英语单词记忆能力的培养.在很大程度上,高中学生词汇量的多少决定了他们的英语水平.
推荐文章
高中英语单词教学方法探析
高中英语
词汇教学
方法指导
高中英语单词背诵技巧探究
高中英语
英语教学
单词背诵
技巧
高中英语单词教学的创新方法探讨
高中英语
单词教学
方法探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标下高中英语单词记忆方法略谈
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 高中英语教学 单词记忆方法
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 技法点拨
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 2251字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳荣 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
单词记忆方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14149
总下载数(次)
5
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导