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摘要:
利益相关者视阈下的教育资源评价是高职院校衡量教育资源建设质量的重要手段。文章分析了适应高职教育信息资源各利益相关者的资源质量标准。以学生、教师、家长、企业、行业、政府为评价主体,以行业资源、企业资源、政策资源、课程资源、就业资源等为评价对象,融合定性和定量评价结合,以资源的编排与设计、内容质量、易用性能、被引用与访问等为主要指标,运用数理统计方法构建出符合不同利益相关者特征的关系模型与评价量表,进而形成教育信息资源评价体系。
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内容分析
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文献信息
篇名 基于校企利益共同体的高职教育信息资源评价
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 校企利益共同体 教育信息资源 评价体系
年,卷(期) 2014,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7139-7140
页数 2页 分类号 G717
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王成福 4 13 2.0 3.0
2 宣翠仙 13 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
校企利益共同体
教育信息资源
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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