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牛津初中英语词汇教学策略谈
初中英语
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有效英语词汇教学策略之我见
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构建高中英语词汇教学策略的多元模式刍议
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策略
内容分析
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文献信息
篇名 初中牛津英语词汇教学策略刍议
来源期刊 语数外学习:七年级 学科 教育
关键词 词汇教学策略 记忆词汇 教学革新 牛津英语 因材施教原则 课堂教学 文境 classroom 固定搭配 词辨
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾桑凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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同被引文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
词汇教学策略
记忆词汇
教学革新
牛津英语
因材施教原则
课堂教学
文境
classroom
固定搭配
词辨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:七年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
2690
总下载数(次)
3
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