英语词汇教学策略

• 作者: 彭建琼
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 英语词汇 教学 策略
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 高校学科研究
• 页码范围: 22-24,42
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.08.007

摘要

词汇在一个人的语言能力发展中起着至关重要的作用,词汇量的大小直接影响听说读写译各项能力的发展.文章主要探讨了词汇在英语教学中的地位及当前英语词汇教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的对策:扩大词汇量,利用结构线索、根据上下文猜测词义、使用词典等解决阅读中的生词,利用联想法、语境和文化差异、语言输出等记忆和巩固词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭建琼		2	12	1.0	2.0