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面对面授课、电话交谈及自学干预模式在 MCI患者中的应用效果观察
面对面授课、电话交谈及自学干预模式在 MCI患者中的应用效果观察
作者:
安花花
张娜
朱鑫华
李晓云
杨晓芸
胡军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
当面授课
电话交谈
自学
轻度认知障碍
摘要:
目的:探讨分析面对面授课、电话交谈及自学干预模式在轻度认知障碍患者中的应用效果。方法选取196例轻度认知障碍患者,将所有患者随机分为试验组与对照组,两组均为98例。对照组采用自学的模式,试验组在对照组的基础上增加面对面授课与电话交谈,比较两组的干预效果。结果经过干预,试验组长时记忆、短时记忆、数字记忆及语言记忆的评分要明显优于对照组(P<0.05),且数字快速拷贝、汉字快速比较的能力及心算答案回忆的评分与等级均明显优于对照组(P<0.05)。干预3周及6周后,试验组MoCA得分要明显优于对照组( P<0.05)。结论面对面授课、电话交谈及自学干预模式能够有效改善MCI患者的认知功能,值得推广。
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文献信息
篇名
面对面授课、电话交谈及自学干预模式在 MCI患者中的应用效果观察
来源期刊
国际护理学杂志
学科
医学
关键词
当面授课
电话交谈
自学
轻度认知障碍
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
健康教育
研究方向
页码范围
2446-2448
页数
3页
分类号
R193
字数
2647字
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2014.09.093
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当面授课
电话交谈
自学
轻度认知障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
主办单位:
中华医学会
吉林省医学期刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-4351
CN:
22-1370/R
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市建政路971号
邮发代号:
12-116
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
93106
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