浅谈如何系统地提高幼儿自主学习的能力

• 作者: 李杨
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 大班 学习性区域 材料 策略性
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

学习性区域活动（如语言区、科学区、数学区），是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。区域材料投放是否合理，对区域活动的顺利开展影响很大。投放得好能潜移默化地提高幼儿的能力，投放得不好，效果则相反。不仅如此，还不利于幼儿的学习及操作习惯的培养。因此，本文针对大班幼儿的年龄特点，对学习性区域的材料进行了策略性地投放，以有层次、有系统地提高幼儿自主学习的能力。