非英语专业大学生学习成就差异的归因研究

• 作者: 金俊淑
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 非英语专业大学生 成就差异 归因
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 163-165
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.11.073

摘要

以韦纳的归因理论为框架，以非英语专业大学生为调查对象，以 lefcourt 的《多维度—多归因因果量表》为工具，初步探讨了非英语专业大学生的归因倾向与成绩水平之间的关系。结果表明，成绩水平影响学生对学习成败的归因，成功的学习者与不成功的学习者在对学习成败的归因上存在较大的差别。