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摘要:
初中高效的数学教学不仅意味着教师尽可能在更少的时间内圆满完成教学任务,还意味着教师要满足学生们的求知欲以及真实的学习诉求。实现高效教学毫无疑问是一项任重道远的事业。笔者认为,初中数学教师在努力探究高效教学的道路上,应该首先从建立终身学习的理念和坚持开展教学反思两方面着手。
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高效课堂
构建
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文献信息
篇名 初中高效数学教学之我见
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 数学 高效 终身 反思
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G4
字数 2356字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.009
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