社会融合视野下智障学生生活化教学的实施

• 作者: 钟庆
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 社会融合 智障学生 生活化教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2742字
• 语种: 中文

摘要

由于智力障碍学生的智力缺损，导致其学习积极性差、学习能力低下，这严重影响学生对社会环境的适应。2007年，教育部颁发《培智学校义务教育课程设置实验方案》中明确提出了“注重以生活为核心”的教育观点。本文基于社会融合的理念，结合智力障碍学生的实际状况及已有的生活化教学研究成果，提出智力障碍学生生活化教学的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟庆		2	2	1.0	1.0