提高物理有效性课堂的策略

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 兴趣 情境 实验
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理教学的最基本的形式就是课堂教学,而课堂教学的核心问题是教学效果的呈现.想要提高有效的课堂教学,除了要遵循教学原则,要合理安排教学内容以外,还要在注重情感教学中灵活运用多种教学方法和手段,调动学生的积极性,让他们主动参与到教学过程中,充分提高课堂的有效性.下面笔者结合自己的教学经验就如何提高物理课堂教学的有效性从四个方面提出几点拙见.