例谈中学化学家庭探究实验设计

• 作者: 袁玥恒
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验设计 中学化学 探究模式 学习过程 胃舒 酸碱滴定 碱式滴定管 已知浓度 溶液颜色 操作程序
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

二、化学家庭探究实验的基本模式 探究实验本身就是一个科学研究的过程.探究实验的操作程序见图1. 化学家庭探究实验中,在获得了实验探究结论后,应该创设学习平台对结论进行相应的拓展运用.因此,对实验探究模式做了一定的改进,化学家庭探究实验设计按照＂提出问题一猜想假设一设计方案一实施探究一得出结论一反思拓展”的模式进行．化学家庭探究实验的课题来源多种多样，如对课堂教学问题的研究、对原有实验改进的研究、对实验过程中反常现象的研究、联系生活中的化学问题进行研究等．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁玥恒		4	4	1.0	2.0